La nueva Ley de los 60 Minutos busca que niños, niñas y adolescentes incorporen más actividad física durante su vida escolar. En Cauquenes, comunidades educativas comenzaron a revisar cómo llevar la normativa a las aulas y patios.

Moverse, jugar y realizar actividad física durante la jornada escolar serán parte de una nueva exigencia para los establecimientos educacionales. La Ley N.º 21.778 establece 60 minutos diarios de juegos activos en Educación Parvularia y de actividad física en Educación Básica y Media.

La medida no reemplaza las clases de Educación Física. La propuesta contempla complementar ese espacio con actividades que puedan desarrollarse en distintos momentos de la jornada y mediante metodologías activas.

En ese contexto, el SLEP Maule Costa realizó en la Escuela Rosita O’Higgins de Cauquenes una jornada dirigida a coordinadores de convivencia educativa, con el propósito de revisar los alcances de la nueva normativa y preparar a los equipos para su implementación.

Durante la actividad, la académica de la UMCE Jessica Ibarra Mora abordó las oportunidades que puede generar la incorporación de mayor actividad física en los proyectos educativos. La discusión puso énfasis en que la medida puede ser entendida también como una herramienta para favorecer la participación y la convivencia.

Para quienes trabajan directamente en los establecimientos, uno de los puntos relevantes será adaptar las actividades a las características de cada comunidad escolar. En esa tarea tendrán participación directivos, docentes, asistentes de la educación y los propios estudiantes.

La inclusión es otro de los aspectos considerados por la normativa, que establece medidas para garantizar la participación de estudiantes con discapacidad.

Una implementación por etapas

La entrada en vigencia no será simultánea para todos los niveles. La primera etapa comenzará durante el año escolar 2027, desde Educación Parvularia hasta 4° Básico. En 2028, la medida se extenderá desde 5° Básico hasta 4° Medio.

La ley también contempla capacitación continua para profesionales y asistentes de la educación, con el objetivo de entregar herramientas para desarrollar las actividades que exige la nueva normativa.

El contexto en que se implementa la medida incluye una preocupación creciente por la inactividad física y los problemas asociados al sobrepeso y la obesidad infantil.

Por eso, más que sumar una actividad aislada al horario, la discusión apunta a cómo generar oportunidades permanentes de movimiento dentro de la experiencia escolar.

La preparación iniciada en Cauquenes busca precisamente anticipar ese proceso y entregar a las comunidades educativas herramientas para que, cuando la normativa entre plenamente en aplicación, los 60 minutos de actividad física puedan integrarse de manera adecuada a la vida cotidiana de cada establecimiento