Desde los liceos urbanos hasta las pequeñas escuelas rurales, los equipos directivos de 83 establecimientos se reunieron en Cauquenes para analizar los desafíos de la educación pública. La actividad permitió intercambiar experiencias, abordar la vida saludable en las comunidades escolares y entregar herramientas a quienes tienen la responsabilidad de conducir los procesos educativos.
CAUQUENES.– Cada establecimiento educacional tiene una realidad distinta. Mientras algunos enfrentan los desafíos propios de las comunidades urbanas, otros deben responder a las necesidades de estudiantes que viven en sectores rurales, donde las distancias, el transporte y las condiciones de acceso también forman parte de la vida escolar.
Pero, pese a esas diferencias, todos comparten una misma responsabilidad: entregar una educación de calidad y generar mejores oportunidades de aprendizaje para niñas, niños y jóvenes.
Con esa mirada se desarrolló en el Liceo Claudina Urrutia de Cauquenes una nueva Conferencia de Directores del SLEP Maule Costa, encuentro que reunió a representantes de los 83 establecimientos educacionales de Constitución, Empedrado, Cauquenes, Chanco y Pelluhue.
La jornada permitió que directores, profesores encargados de escuelas rurales y responsables de jardines infantiles VTF compartieran experiencias y conocieran nuevas orientaciones para fortalecer el trabajo que realizan diariamente con sus comunidades educativas.
Una educación que también promueve la vida saludable
Uno de los asuntos que concentró la atención fue la importancia de incorporar hábitos de vida activa y saludable desde los primeros años de formación.
En ese contexto, Jessica Ibarra, académica de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), presentó los resultados del diagnóstico Hábitos de Vida Activa y Saludable en Poblaciones Escolares, estudio que incorpora un enfoque de género y equidad en tres servicios locales de educación.
La exposición permitió abordar la importancia de promover la actividad física y generar espacios donde el deporte y el bienestar formen parte de la experiencia educativa de los estudiantes.
También se revisaron los alcances de la Ley N.º 21.778, que impulsa la actividad física y el deporte al interior de los establecimientos educacionales.
Se trata de un tema que va más allá de las clases de Educación Física, porque involucra la formación de hábitos, la convivencia y el desarrollo integral de niños y jóvenes.
Directores nuevos y antiguos frente a desafíos comunes
La conferencia también fue una oportunidad para quienes recientemente asumieron la dirección de establecimientos y necesitan conocer las experiencias de otros equipos educativos.
Marisol Torres, directora del Liceo Bicentenario de Cauquenes, valoró especialmente el intercambio de conocimientos y la posibilidad de conocer cómo trabajan otros establecimientos.
Para la docente, que viene de una administración educativa distinta, la jornada representó una experiencia significativa y una oportunidad para recoger aprendizajes que espera aplicar en su nueva responsabilidad.
Abelardo Muñoz, director del Liceo San Ignacio de Empedrado, coincidió en que estos encuentros ayudan a tomar decisiones con mayor información y permiten construir redes de colaboración entre quienes enfrentan diariamente desafíos similares.
Desde las comunidades rurales, Adriana Fuentes, profesora encargada de la Escuela de Pahuil de Chanco, destacó que recibir orientaciones comunes permite fortalecer el trabajo de los establecimientos, sin importar su ubicación o características.
Por su parte, Patricio Sandoval, director de la Escuela Los Conquistadores, valoró que los contenidos entregados puedan transformarse en acciones concretas dentro de las escuelas.
Las experiencias compartidas reflejan una realidad importante: la gestión educativa no depende solamente de los documentos y las planificaciones, sino también de la capacidad de los equipos directivos para escuchar, coordinarse y encontrar soluciones a las necesidades de sus comunidades.
Planificación y recursos para responder a las escuelas
Otro de los temas abordados fue la planificación de la Educación Pública y la manera en que se organizan los recursos para responder a las necesidades de los establecimientos.
El director ejecutivo del SLEP Maule Costa, Julio González, presentó las principales actualizaciones de la Estrategia Nacional de Educación Pública y explicó la importancia de mantener a los equipos directivos informados sobre los lineamientos que orientan el sistema.
También se revisaron aspectos relacionados con el transporte escolar, financiamiento, materias técnico-pedagógicas y modificaciones normativas.
La jornada finalizó con una exposición sobre el monitoreo del Plan Anual Local 2026 y el análisis presupuestario, a cargo de Mario González, subdirector de Planificación y Control de Gestión.
Para Julio González, mantener una comunicación permanente con los directores es fundamental para que los establecimientos puedan avanzar coordinadamente y responder a las exigencias de la educación pública.
El desafío: que los aprendizajes lleguen a las salas de clases
La reunión dejó sobre la mesa una tarea que involucra a todos los establecimientos del territorio: transformar las orientaciones, experiencias y conocimientos compartidos en mejoras concretas para las comunidades escolares.
En las cinco comunas del Maule Costa existen escuelas rurales, liceos y jardines infantiles con necesidades diferentes, pero todos cumplen un papel fundamental en la formación de las nuevas generaciones.
Por eso, fortalecer el liderazgo de quienes están al frente de estos establecimientos también significa trabajar por mejores condiciones educativas para los estudiantes, sus familias y sus comunidades.
El resultado de estos encuentros deberá reflejarse finalmente en las salas de clases, en una mejor organización escolar, en espacios educativos más saludables y en mayores oportunidades para aprender.
