Cuatro establecimientos de San Javier, Cauquenes y Longaví fueron distinguidos por iniciativas creadas dentro de sus propias comunidades para abordar la convivencia, el desarrollo de niños y niñas y la participación familiar.

Las soluciones a algunos de los desafíos que enfrentan las comunidades educativas también pueden surgir desde los propios establecimientos. Esa fue una de las experiencias relevadas en el reconocimiento realizado en el Maule por el programa Buenas Ideas para una Mejor Educación 2026.

La iniciativa de la Superintendencia de Educación distinguió a cuatro establecimientos de la región por experiencias implementadas durante sus procesos educativos: el Jardín Infantil Melositos y el Liceo Bicentenario Manuel Montt, ambos de San Javier; el Jardín Infantil Los Grillitos, de Cauquenes; y el Jardín Infantil Pequeños Conquistadores, de Longaví.

Las propuestas reconocidas llevan los nombres de “Pequeños Gestos, Grandes Sonrisas”, “Programa de Crecimiento y Desarrollo Integral”, “Pasos que Protegen la Infancia” y “Pequeños Gestos, Grandes Cambios”. Sus objetivos están relacionados con aspectos como la convivencia, el bienestar, la protección de la infancia, el desarrollo integral y la incorporación de las familias en los procesos formativos.

La actividad se desarrolló en San Javier y permitió visibilizar el trabajo que realizan equipos educativos junto a niños, niñas y sus familias. El programa busca que estas experiencias puedan ser conocidas por otras comunidades y servir como referencia frente a problemáticas similares.

El superintendente de Educación, Mauricio Irarrazabal, señaló durante la ceremonia que parte de los avances en convivencia se construyen en las relaciones diarias dentro de las aulas y establecimientos.

El reconocimiento se enmarcó en una agenda regional de la Superintendencia de Educación, que incluyó reuniones con sostenedores y visitas a establecimientos del Maule. El recorrido finalizó en el Colegio Aquelarre de Teno, donde se revisaron experiencias relacionadas con convivencia y ambientes de aprendizaje.

Más allá del reconocimiento, las iniciativas muestran cómo establecimientos de distintas comunas están desarrollando respuestas propias frente a necesidades concretas de sus comunidades educativas.